З 16 по 20 лютого 2026 року в гімназії відбувся Тиждень безпечного Інтернету. Його метою стало формування в учнів навичок безпечної та відповідальної поведінки в цифровому просторі, розвиток критичного мислення, інформаційної культури, профілактика кібербулінгу та інтернет-залежності. Упродовж тижня класні керівники та вчитель інформатики провели низку цікавих, пізнавальних і практичних заходів, спрямованих на підвищення цифрової грамотності школярів.
Наймолодші учні, першокласники, переглянули та обговорили відео «Таємниці щоденника Тома Редла». У доступній формі вони дізналися про основні правила безпечної поведінки в мережі, навчилися розпізнавати небезпечні ситуації та зрозуміли, до кого звертатися по допомогу в разі потреби.
Другокласники взяли участь у захопливому квесті «Безпечний Інтернет». Під час віртуальної подорожі тематичними локаціями вони вчилися розпізнавати кібербулінг, реагувати на провокаційні коментарі, створювати надійні паролі, захищати особисту інформацію та відрізняти правдиві повідомлення від фейків. Особливу увагу приділили питанням безпеки під час переходу за посиланнями та спілкування з незнайомцями. Завершилася подорож обговоренням важливості режиму дня, перерв під час користування гаджетами та живого спілкування.
Учні 3 класу під час тематичного заходу переглянули повчальний мультфільм про безпечний Інтернет, активно обговорювали поведінку героїв і створили виставку розфарбовок із правилами онлайн-безпеки. Четвертокласники на уроці курсу «Я досліджую світ» з’ясовували, чому важливо перевіряти достовірність відомостей, виконували інтерактивні вправи та вчилися критично оцінювати інформацію.
П’ятикласники працювали з реальними кейсами з кібербезпеки: розпізнавали фішингові повідомлення, обговорювали небезпеку спілкування з незнайомцями, вчилися перевіряти інформацію з різних джерел та захищати персональні дані. Результатом стало створення постера «Безпечна поведінка в Інтернеті» та проведення мінітренінгу «Думай, перевіряй, захищай».
У 6 класі відбулася година спілкування «Я — за безпечний Інтернет», під час якої учні ознайомилися з правилами мережевого етикету, створили «Кодекс безпечного користувача» та закріпили знання в інтерактивній грі. Семикласники на уроці-вікторині «Інтернет під мікроскопом» обговорювали захист персональних даних, протидію кібербулінгу та відповідальність за власні дії онлайн. Восьмикласники під час рольової гри-дискусії «Інтернет без пасток» аналізували ситуації, пов’язані з фейками, шахрайством і кіберзагрозами, та пропонували шляхи їх вирішення.
Дев’ятикласники взяли участь у тренінгу «Безпечний Інтернет: міф чи реальність?». Вони обговорили вплив цифрових пристроїв на здоров’я, пройшли тестування на визначення рівня інтернет-залежності та сформували пам’ятку «Безпечне та свідоме користування Інтернетом».
Яскравою подією тижня стали інтелектуальні змагання «Cyber Battle 2026: Цифровий марафон» для учнів 7–8 класів. У форматі «Ultra Final» команди аналізували реальні кіберзагрози, створювали надійні паролі, вчилися розпізнавати маніпуляції, фейки та віруси. У паралелі 8-х класів перемогу здобула команда «WW.TEAM», а серед 7-х класів зафіксовано нічию між командами «Кібер-Ніндзя» та «Майстри Коду», що засвідчило високий рівень підготовки учнів.
Тиждень безпечного Інтернету ще раз довів: цифрова грамотність — це не лише знання, а й відповідальність. Учні гімназії продемонстрували обізнаність, активність та готовність бути свідомими користувачами сучасного цифрового світу. Робота в цьому напрямі триватиме й надалі протягом навчального року.